這幾個月在家躲避新冠病毒，

為增強免疫力堅持每天運動，

一星期最少要練球二次，

和常去的球友也慢慢熟悉了。

大部分高手練球時都很專心，

仿佛整個練習場只有他一個人，

別人打得好不好都不受影響。

練習場有許多初學者，

他們不是把小白球打歪到處噴飛，

就是猛打拉布達砰砰作響，

雖和他們隔幾個球道仍會感到不安。

常有熱心球友看不下去主動趨前指導，

雖然球友們教得很認真，

無私傳授很多獨門心得，

但初學者依然拼拼砰砰。

有些指導者會漸漸不耐煩，

口氣愈來愈差，

常令初學者更不知所措。

昨天隔道有位年輕人在學球，

教他的應是他的父親，

我猜他練球的次數應不超過十次，

從姿勢到技巧沒有一項是正確的，

小白球在我背後上下左右亂飛令人怕怕。

但他的父親依然不厭其煩地指導他，

每次只教他練一個要領，

不像球友們在指導初學者那樣要求一次到位。

當兒子偶而打出一個好球，

父親便誇讚：「就是這樣打啦！」，

當兒子打不到球時，

父親就說：「沒關係！常練就會了。」

「我只能教你基本的，」

「正確的打法必須靠你自己多練習去體會。」

莊子《天道篇》寓言：

齊桓公正在花亭裡讀書，

他的司機在院內修車輪，

司機隨口問桓公：

「大王在讀什麼書啊？」

桓公說：

「我在讀聖賢書。」

司機又問：

「聖賢在那裡啊？」

桓公回：

「古代的聖賢早已不在人世了。」

司機說：

「那大王還讀這些書做什麼？」

「這些書就像酒糟糠粕一樣沒有用啊！」

桓公生氣地說：

「你亂講話侮辱聖賢，」

「若你說不出道理，」

「我就砍掉你的腦袋。」

司機回：

「那我就試著從修輪軸這個角度說說吧~~」

「在車輪內緣鑿孔裝軸，」

「徐則甘而不固(孔寬則軸鬆不牢固)，」

「疾則苦而不入(孔窄則軸穿不進去)，」

「不徐不疾(孔不寬也不窄)，」

「這樣的技術我雖已得心應手卻無法說出來，」

「因為這裡面含有許多專業訣竅。」

「這些訣竅我無法教給我的兒子，」

「我的兒子也無法從我這裡學全，」

「因此我七十幾歲了還自己修車輪。」

「古代聖賢和他所無法傳授的都已經消失了，」

「所以大王現在所讀的，」

「只不過是聖賢之道的糟粕而已。」

由此可知「不徐不疾」的智慧無法言傳，

只能在滾滾紅塵中漸漸開悟，

而每個人的體會也不一樣。

圖：攝於台南

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