這幾個月在家躲避新冠病毒，
為增強免疫力堅持每天運動，
一星期最少要練球二次，
和常去的球友也慢慢熟悉了。
大部分高手練球時都很專心，
仿佛整個練習場只有他一個人，
別人打得好不好都不受影響。
練習場有許多初學者，
他們不是把小白球打歪到處噴飛，
就是猛打拉布達砰砰作響，
雖和他們隔幾個球道仍會感到不安。
常有熱心球友看不下去主動趨前指導，
雖然球友們教得很認真，
無私傳授很多獨門心得，
但初學者依然拼拼砰砰。
有些指導者會漸漸不耐煩，
口氣愈來愈差，
常令初學者更不知所措。
昨天隔道有位年輕人在學球，
教他的應是他的父親，
我猜他練球的次數應不超過十次，
從姿勢到技巧沒有一項是正確的，
小白球在我背後上下左右亂飛令人怕怕。
但他的父親依然不厭其煩地指導他，
每次只教他練一個要領，
不像球友們在指導初學者那樣要求一次到位。
當兒子偶而打出一個好球，
父親便誇讚：「就是這樣打啦！」，
當兒子打不到球時，
父親就說：「沒關係！常練就會了。」
「我只能教你基本的，」
「正確的打法必須靠你自己多練習去體會。」
莊子《天道篇》寓言：
齊桓公正在花亭裡讀書，
他的司機在院內修車輪，
司機隨口問桓公：
「大王在讀什麼書啊？」
桓公說：
「我在讀聖賢書。」
司機又問：
「聖賢在那裡啊？」
桓公回：
「古代的聖賢早已不在人世了。」
司機說：
「那大王還讀這些書做什麼？」
「這些書就像酒糟糠粕一樣沒有用啊！」
桓公生氣地說：
「你亂講話侮辱聖賢，」
「若你說不出道理，」
「我就砍掉你的腦袋。」
司機回：
「那我就試著從修輪軸這個角度說說吧~~」
「在車輪內緣鑿孔裝軸，」
「徐則甘而不固(孔寬則軸鬆不牢固)，」
「疾則苦而不入(孔窄則軸穿不進去)，」
「不徐不疾(孔不寬也不窄)，」
「這樣的技術我雖已得心應手卻無法說出來，」
「因為這裡面含有許多專業訣竅。」
「這些訣竅我無法教給我的兒子，」
「我的兒子也無法從我這裡學全，」
「因此我七十幾歲了還自己修車輪。」
「古代聖賢和他所無法傳授的都已經消失了，」
「所以大王現在所讀的，」
「只不過是聖賢之道的糟粕而已。」
由此可知「不徐不疾」的智慧無法言傳，
只能在滾滾紅塵中漸漸開悟，
而每個人的體會也不一樣。
圖：攝於台南
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